教育部：这类导师，没资格审论文！

近日，教育部回复《关于优化研究生学位论文匿评及抽检工作，提高研究生培养质量的提案》，明确指出为保证论文抽样评估工作顺利开展，将建立高水平专家库，建立专家退出机制，对不符合要求或评估存在明显问题的专家及时调整出库，完善专家遴选制度。教育部将继续做好抽样结果的使用工作，要求学位授予单位认真研究专家意见，强化意见的参考和指导作用，并按照《办法》和本单位有关规定，经本单位学位委员会审议后，进一步规范抽样结果的使用。同时，督促各学位授予单位查找问题，整改落实，不断提高人才培养质量和水平。

完整答复如下：

关于对全国政协十三届三次会议第2802号提案(教257号)答复的函

教皇提案第356号[2020]。

您的《关于优化研究生学位论文匿评及抽检工作，提高研究生培养质量的提案》已收到，我们的回复如下：

近年来，教育部高度重视研究生教育质量，颁发了《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》(学位〔2014〕3号)《博士硕士学位论文抽检办法》(学位〔2014〕5号，以下简称《办法》) 《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》(教研室〔2019〕1号)。教育部同意你的建议，并将在工作中充分吸收。

一、关于专家库建设和专家遴选

为保证论文抽样评价工作的顺利开展，在专家库建设和专家遴选方面做了以下工作。一是组建高水平专家库。建立国家博士论文评价专家库，明确要求专家政治立场坚定，作风正派，愿意承担研究生教育评价和监测任务。入库专家原则上为博士学位授予单位的教授、博士生导师。二是建立专家退出机制。审核专家意见，驳回存在明显问题的专家意见，将专家从专家库中移除。同时，及时调整师德、超龄、撤销导师资格等不合格专家。三是完善专家遴选制度。在学位授予的一级学科框架下，由计算机随机匹配学位论文研究领域的“小同行”专家进行评审，专家必须“再次确认”是否熟悉本论文的研究领域，以确保评审专家是该领域的专家。

下一步，教育部将进一步完善专家库建设，将专家的政治导向、学术定位、学术态度、教育理念细化为入库专家的考核指标，按照政治过硬、专业过硬、学术道德过硬的标准，建设一支高水平的专家队伍。同时，优化完善论文投稿系统，充分利用信息技术，使学位论文与所在研究领域专家的匹配更加准确，有效发挥专家的作用，保证评审意见的权威可靠。

第二，关于抽样结果的使用

为充分发挥抽样检查的有效性，促进各单位内部质量保证体系建设，教育部严格按照《办法》的有关规定，通过以下方式使用抽样检查结果。首先是反馈采样结果。将抽样结果反馈给学位授予单位及其主管部门。各单位要及时整改博士培养和博士学位授予中的薄弱环节。二是进行有质量的面试。对连续两年出现“问题学位论文”，比例较高或文章数量较多的学位授予单位进行质量面试。对连续多次被约谈的单位，负面清单管理纳入招生计划。三是提供决策参考。在学位授权点资格评估和研究生教育资源配置中，抽样结果作为重要参考。

下一步，教育部将继续用好抽样结果，要求

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